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《学校品牌管理》杂志各栏目内容介绍


  《学校品牌管理》杂志开创性地从品牌的视角来研究现代学校的经营和管理,传播品牌知识,分享品牌智慧,为品牌强校、教育强国摇旗呐喊!主要栏目有品牌论坛、学校特色(名校解读)、学校文化、校长品牌、教师品牌、公共关系、招生策划和学校庆典。

本刊总编围绕一个主题(内容可涉及教育、品牌以及社会中的相关问题)进行评论、阐释、描述等,或是对本期杂志主旨的一个高度概括。短小精悍、含金量高。

关于学校品牌的理论研究,如品牌定义、创建原因、工作思路及经验分享等。

1.教育品牌的解读,如三生教育,生本教育。

2.教育品牌人物的解读、采访。

3.从品牌角度解读教育热点、焦点、难点问题,对教育界重大事件的追踪观察。(可以通过“争鸣”的方式,讨论“义务教育阶段学校该不该建品牌?”)

4.其他类型企业的品牌管理对学校品牌管理的借鉴。

5.学校品牌的管理与维护,如申请学校商标等。

如2016年发表于我刊的《学校品牌发展的新引擎》《传统文化:中国学校品牌的国家战略》《“互联网+”背景下的教育品牌基因突变》《“课改局长”悲愤辞职引发的争议》《从“钱学森之问”到“莫言建言”》《特级教师谈核心素养》《美校园和名教师,你选谁?》《回望中师》《中国课改的理性与现实》《从好课程到好品牌》

1.关于学校特色的理论研究,可以谈个人见解。

2.从区域教育整体发展的层面,分享推动学校特色建设的各项举措。

3. 分享学校特色建设具体案例,既可以是发展特色项目、提炼办学特色、创建特色学校等内容,也可以是某一方面工作的特色,侧重呈现成长之路,介绍好策略、好方法。

如2016年发表于我刊的《学校课程的“互联网+”时代》《“书院文化”对学校特色创建的作用》《学校特色建设可否发展方言教育?》《精神文化是特色学校建设之魂》《特色学校建设误区》《特色教育将小动作提升为大修养》《追求有品质的课程需要系统思维》

学校文化是学校所具有的,特定的精神环境和文化气氛,包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围、规章制度与学校成员在共同活动交往中所形成的非明文规范的行为准则。

“学校文化”栏目内容主要涉及以下几方面内容:

1.解读“一训三风”(校训、校风、教风、学风)等隐性文化的具体内涵与实际功效,在赏析“一训三风”的基础上,谈其诞生缘由、过程、所发挥出的教育教学功效等。

2.解读校徽、校歌、校旗、学校吉祥物等显性文化的具体内涵与实际功效,在赏析或鉴赏的基础上,谈其诞生缘由、过程等。

3.校园环境设计方案、实施方案的展示与点评(图文结合),可以谈谈如何构建或改造教室文化、寝室文化、食堂文化、厕所文化(2018年重点关注校园厕所革命)等功能场室文化。

4.其他文化(如“雁群文化”“水文化”以及各类企业文化)对学校文化建设的借鉴。

5.关于学校文化的新闻事件评论,最好能够提出解决建议。

6.学校行为文化方面,可以分享特色活动(图文结合)。

7.推荐品质优良的校园文化企业及其产品服务。

如2016年发表于我刊的《传统校刊能否“互联网+”》《日本校园塑像的“转型”》《陪餐得出文化来》《给“新课改”一点颜色看看》《三分校园文化墙》《“四觉”校园新气象》《校园文化不仅仅是校园装修》《带动全员参与的分色校运会》《“透明卫生间”缘何透明?》《想不到校园图书馆还可以这样》

关注校长的品牌成长,旨在提高校长打造个人品牌的意识,为其提供相关经验参考,并关注较容易被所忽略的问题。

1.校长个人能力修炼(开展各项日常工作的方法与技巧,如何为学校发展争取资源、与教师形成良好工作互动等)。

2.校长应该知道的事儿(此处侧重于个人修养的提升,艺术欣赏、礼节、保健,以及需要了解的教育家等)。

3.校长如何塑造个人品牌(此处侧重于外部宣传,如何演讲、发表著述等)。

4.名校长工作室建设经验分享。

5.名校长盘点(可以从时间轴/空间轴上进行)。

6.与教育教学管理工作相关的书籍、电影评论。

如2016年发表于我刊的《是否应设专职信息化副校长》《校长忽视细节尴尬了谁》《校长必修:提升价值领导力》《从一个名字谈校长美的修炼》《校长入门记》《资深校长工作记》《聊聊校长任期将满的那些事儿》《述职报告如何写出校长气质》《校长述职述廉要让教师听得懂》 《循经点穴:学校管理的“养生之道”》《分管后勤副校长的角色定位》《品牌校长当“力”所能及》

性质与“校长品牌”相似,旨在提高校长打造教师品牌、教师打造个人品牌的意识,为其提供相关经验参考,并关注较容易被忽略问题。

1.校长如何培养/挖掘/推广/选择名师,如何处理与名师的关系。

2.教师培训策略、校本研究策略、名师工作室建设的经验交流。

3.品牌教师的成名之路,如特色教师的特色教学解读等。

如2016年发表于我刊的《理性看待“天价”在线教师》《校长应助力优秀教师终身从教》《课改,教师改啥?》《术道结合,成就“教学名师”》《评评孔老夫子的“理想教育课”》《广东名师为何不能走向全国?》

旨在增强教育管理者的公关意识,内容主要是与以下各方的关系处理:

1.与政府机构、社会企业(组织)、家庭、社区、媒体的相处之道。

2.教育行政部门、学校及其主要干部如何处理公关危机。

如2016年发表于我刊的《探索学校美育进家庭》《学校形象公关要素中的“互联网+”体现》《高校如何开放》《24小时化解高校舆情危机》《保安队伍建设:学校品牌的人际传播的第一站》《家长会上做笔记》《家校沟通中的“微”操作》《开好新生家长会的五个“一”》《危机公关不宜过猛》《打造教育品牌离不开校企共建》《企业亦可带课程入校》《由“大数据”说了算的家长课程》《我们能给家长怎样的家庭教育帮助》《从家庭作业解读家校合作》《呼唤有效家访》《以医患关系观照家校关系》《从日本家访得到的启示》

教育领域的创新好点子,有助于解决某些老、大、难问题。关注对象首先是基础教育领域的各类学校和各级教育管理部门,其次涉及职业教育、学前教育等领域,企业也可以支招。

1.教育品牌策划方面,关注学校品牌或区域教育品牌的策划,包括理论研究、案例分享、策划手记等。

2.学校发展规划方面,关注学校三年/五年发展规划的制定、学校发展战略的研究,包括理论研究与经验分享等。

3.区域教育策划方面,关注区域教育研究,各级教育行政管理部门所施行的发展规划、教育改革政策与措施等。

4.招生策划方面,如何在招生工作中打造学校品牌、传播学校品牌,包括招生策划案与总结报告的撰写、招生工作技巧分析等。

5.活动/事件策划方面,各类教育会议等活动的策划与执行。

6.组织方面,教育组织的策划,包括教育研究组织、区域专业联盟等。

如2016年发表于我刊的《看日本如何策划传统文化教育课程》《“未来教室”什么样?》《中小学精品微课的五步制作法》《巧策划,让国际节日“接地气”》《走出教学模式“数字化命名”误区》《教育自媒体营销的旧地图和新大陆》《从课堂教学细节落实“尊重教育”》《警惕集团化扩张容易犯的四大错误》

1.结合实际案例进行学校庆典文化研究、学校仪式活动研究。

2.如何开展周年庆典、开学典礼、毕业典礼等重大活动。

3.在学校庆典之中发生的趣味性故事。

4.校庆文化产品欣赏,如校庆纪念品、宣传品等。

5.校友会管理经验分享,如何建立与运作校友会等。

如2016年发表于我刊的《开学典礼上的教师求婚》《校庆菜还是“古早”味的好》《您有一份毕业礼物未构思》《校庆跑一跑》《让开学典礼别开生面的新思考》《校园活动不妨有“双十一”思维》《铭刻品牌记忆的校庆展览》《校庆蛋糕不为吃》《庆典活动上的VI运动“三要”》

 

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