好教师的身份是多重的,好学校的育人路径也是多元的。随着策展、办展的兴起与流行,其所承载的教育功效已被我国部分学校发现、发挥,不仅成为教育教学创新的载体,还进一步凸显、丰富和提升了学校品牌。
作为社区精神中心和文化高地,学校的策展、办展既要有深度和厚度,也要有品味和趣味。不管是学校特邀的专业策展人,还是学校培养的“兼职”策展人,都需具备倾听、梳理、研究、协调、取舍、统筹、传播、沟通等基础能力,要带领团队结合具体的展示空间特点,将办学过程中的各种成果与经验转化为展览语言,争取到更多的人喜爱和支持。
但据观察,重视策展和定期办展的学校并不多,将此作为学校品牌建设必由之路的学校更是稀罕。加上部分专业策划人因不了解学校工作或无暇与学校合作,“兼职”策展人则因缺乏系统实训而力有不逮,让学校难以办出真正有影响力的大展、好展,很多时候就像走过场般完成一场展览。这些都阻碍了学校品牌建设,与教育高质量发展的要求不符。
因此,本期杂志决定将“学校急需策展人”作为主打选题,希望通过组织和呈现一系列相关文章,让更多的区域教育行政部门正视与重视学校策展、办展,助力解决人、财、物等方面问题。
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